MI EXPERIENCIA EN EL CURSO


En este curso he aprendido algunas cosas nuevas sobre el TDAH. Este era un tema del que ya sabía bastante, por mi especialidad y preparación. Mi interés estaba especialmente en la actualización de conocimientos y en las nuevas aportaciones sobre el diagnóstico y la intervención.

En este sentido, mis expectativas no se han visto del todo satisfechas, en cambio me he encontrado con una serie de aportaciones muy útiles y prácticas que no esperaba encontrar y que ahora agradezco.

La metodología me ha parecido muy adecuada. A pesar de que las obligaciones profesionales y personales han hecho que en varias ocasiones fuera al límite de tiempo, al final uno se da cuenta de que poco a poco se ha pasado el curso casi sin darme cuenta y no se me ha hecho largo. Además uno comprueba que sin darse cuenta, al final aprende. 

Quizás ese sea el ideal de la didáctica y de cualquier método de enseñanza-aprendizaje.

Tengo que decir, que aunque no soy muy dado al "chateo" en las redes sociales, las tutoras y coordinadoras me han resultado muy cercanas. Sin conocernos, las he sentido preocupadas por los posibles problemas, contentas por los logros,... en definitiva, pendientes de todo el proceso sin transmitir sensación de control o fiscalización.


Enhorabuena a todos los que diseñan, coordinan y tutorizan estos Cursos en Red. Es el primero que hago con el INTEF, pero creo que repetiré.

Indicadores de éxito en el Aula

Estos son, según mi entender, los principales factores que influyen a la hora de intentar conseguir el éxito escolar de los alumnos con TDAH:




Somos Diferentes. Somos Divertidos


Con este sencillo vídeo podemos trabajar en grupo, varios aspectos relacionados con la diversidad:

  • La diversidad es un hecho, no es una situación especial ni extraordinaria. Somos diferentes.

  • La diversidad no puede llevarnos a la marginación o el rechazo del diferente. Yo también soy diferente.

  • La diversidad es una riqueza y, por lo tanto, es algo positivo. La vida sería muy aburrida si todos fuéramos iguales. Ser diferentes es divertido y por eso estamos felices.

Actividad:
Pediría a cada alumno que, después de comentar estos aspectos, dibujara una cara sonriente que le representara. Después colocaría todas juntas en un mural en el que apareciera claramente la diversidad y las diferencias de unos y otros.

PRESENTACIÓN


HOLA A TODOS:

ESTE BLOG HA SIDO CREADO PARA SER UTILIZADO COMO BITÁCORA DEL CURSO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF.

SOY PEPE VERDÚ, ORIENTADOR EDUCATIVO EN SECUNDARIA. LOS MOTIVOS POR LOS QUE ESTOY REALIZANDO ESTE CURSO SON FUNDAMENTALMENTE PROFESIONALES.

ME INTERESA MUCHO CONOCER MÁS SOBRE EL DIAGNÓSTICO DEL TDAH Y SOBRE LA INTERVENCIÓN CON LOS ALUMNOS QUE LO PADECEN.

EN MI TRABAJO DIARIO, PADRES Y PROFESORES ME DEMANDAN CON FRECUENCIA ORIENTACIONES PARA SABER CÓMO ACTUAR CON ALUMNOS CON TDAH, POR ESO TENGO MUCHO INTERÉS EN APRENDER CUÁLES SON LAS ÚLTIMAS APORTACIONES CIENTÍFICAS SOBRE ESTE TEMA.